公共部门人力资源培训的形式

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   根据培训的具体目标不同，培训的对象不同以及培训的内容不同，公职人员的培训方式有多种选择。从一般的培训手段讲，公职人员培训的主要形式有：(1)部内培训这是由各行政部门内部设立的组织机构来承担的培训，其时间、课程、培训要求均由各部门自己决定，培训内容按职务或专业设置，强调专业性和针对性。我国政府各部所属的管理学院、培训基地、培训中心均属于此。(2)部际培训这是由政府若干部门横向联合举办的、跨部门的培训。一般针对同一层次的公职人员开设共同需要的课程，培训组织者往往由政府几个部门共同组成或委托学会、学校等专业教育机构组织，培训内容强调通用性和普遍适用性。(3)交流培训这是通过人员交流或学术交流对公职人员实施的培训。人员的交流培训通过人员在政府各部门之间、各地区之间、甚至政府与企业之间的调任、借调、挂职锻炼来完成，目的在于使公职人员扩大视野，掌握在实际工作中分析问题、解决问题的能力。学术交流则通过鼓励公职人员参与学术活动、工作研讨等活动，达到提高公职人员的业务能力、管理能力和思想境界的目的。(4)工作培训是指通过有经验的公职人员向新员工的言传身教而进行的有意识的培训，其目的是带领新员工迅速适应工作环境，积累工作经验，增强工作能力。形式上相当于企业中的“学徒制”，其最大的优势是有利于工作经验的传授和良好的人际关系的维持。(5)学校培训’是指有选择地让部分公职人员离开原有岗位，进入专业的行政学院或国内外的高校中进行系统的学习或进修，来达到提高公职人员基本理论知识和专业知识水平的目的。尽管学校培训的时间一般较长，费用高，但在全面提升人员素质方面却有独特的优势。因此，在公共管理组织中使用得较为普遍。(6)自主培训是通过各种措施鼓励公职人员根据自身的爱好、兴趣和知识结构，自主地选择专业和课程，制定自己的培训计划，利用闲暇时间补习进修的培训方式。在现代社会中，外部环境的迅速变化使每个人都面临着工作压力与竞争，从而产生不断提升自己水平与能力的学习动力。自主培训不仅能够节约组织成本，而且能够充分发挥员工的积极性和主动性，培训的内容往往也符合实际需要。因此，为各类组织所倡导。